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运用研究发现法进行教学，是数学教学常采用的教学方法之一。笔者认为研究发现法教学与发展创造性思维能力的关键是如何正确引导学生发现问题和提出问题，它是发现法教学的第一环节，也是培养和发展学生创造性思维能力的重要环节。近年来，笔者在数学教学中，就如何正确引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思维能力，充分发挥主导作用等方面作了一些尝试，并且取得了一定的成效。