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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》强调：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，指出了进行课外阅读是提高学生语文学习不可或缺的一条重要途径。本文从学生、学校、家庭方面分析了影响农村小学生课外阅读的因素。在此基础上，对学生进行了课外阅读的指导，让学生从兴趣入手，保证阅读时间，选择合适的阅读内容，传授阅读的方法，并给学生充分展示的机会，使学生的个人素养和学习成绩等方面得到了明显的提高。