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本文借助张曙学者发现的社工成长的四个阶段,根据HNDX社会工作专业学生的50篇社工实习日志的具体内容,对社会工作专业学生成长的各个阶段的具体表现和专业遗产进行分析,并探讨了各个阶段督导介入与专业成长的具体关系。
社工实习生专业成长过程与督导作用分析——基于50篇社会工作学生社工实习日志的分析
【摘 要】
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本文借助张曙学者发现的社工成长的四个阶段,根据HNDX社会工作专业学生的50篇社工实习日志的具体内容,对社会工作专业学生成长的各个阶段的具体表现和专业遗产进行分析,并探
【机 构】
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河南大学哲学与公共管理学院
【出 处】
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集宁师范学院学报
【发表日期】
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2016年04期
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