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本文主要研究探索基于课程平台并结合项目的教学模式,并应用于《桥涵工程I》课程教学中,让学生在移动中完成项目学习任务,全程参与完成课程内容,解决原教学模式抽象枯燥,学生参与度低的问题。旨在提高道路桥梁工程技术(3+2)专业专本贯通分段培养【以下简称道桥(3+2)贯通培养】学生的识图能力,为后续课程的学习、企业储备未来技术骨干和提升学生工程实践能力打下坚实的基础。