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本文采用文献资料法、教学反馈法、观察法、逻辑分析法,针对学生英语听、说能力现状分析影响其英语听、说能力的因素,尝试适合学生特点有效的教学途径并提出建议,为创新英语教学体系的形成提供依据.
试析学生英语听、说能力的路径
【摘 要】
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本文采用文献资料法、教学反馈法、观察法、逻辑分析法,针对学生英语听、说能力现状分析影响其英语听、说能力的因素,尝试适合学生特点有效的教学途径并提出建议,为创新英语
【机 构】
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吉林省梅河口市进化学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年3期
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