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<正>1基本情况1.1授课对象学生来自城区实验初中,基础相对较好,有一定的研修能力、抽象能力、关联能力以及数学建模能力.1.2教材分析所用教材为苏科版《义务教育教科书·数学》七年级下册第11章"一元一次不等式"第1节内容.它是学生在学习了一元一次方程、二元一次方程组等"等量关系"的基础上,研究日常生活中大量表示不等关系的一种数学建模."生活中的不等式"是"数与