【摘 要】
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英语时文阅读教学中,提高学生的综合英语能力,培养家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力,是英语学科实现育人价值和文化价值的重要体现.SIV-VI(Schematic Interaction Visuali
【机 构】
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福州第二中学,福建 福州 350001
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英语时文阅读教学中,提高学生的综合英语能力,培养家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力,是英语学科实现育人价值和文化价值的重要体现.SIV-VI(Schematic Interaction Visualization-Visualization Interaction)阅读教学是一种基于图示理论、交互理论和可视化理论的新型阅读模式.在该理论的科学指导下,对高三毕业班英语时文阅读的教学进行探究,挖掘有效的时文阅读模式,培养学生的信息挖掘能力和文章内涵理解能力,实现阅读信息内化,再进行写作输出.
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