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在识字、写字的过程中体认中华民族的汉字文化，是小学语文识字教学的重要目标之一。为了更好地达成这一目标，统编教材在低、中年级的语文园地中，通过“识字加油站”“我的发现”“词句段运用”等板块，巧妙地将具有相同构件的汉字进行归类，让学生在认读、辨识、分析、归纳同种构件汉字的过程中，了解构件的含义，丰富汉字知识，体认丰富的汉字文化。王宁先生说：“汉字是表意文字，早期的汉字是因义而构形的，也就是说，