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文章针对高职院校人文教育弱化的现状，以“以人为本”为价值导向，探讨了加强高职院校人文教育的重点目标、模式路径和保障机制。
高职院校人文教育路径探讨
【摘 要】
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文章针对高职院校人文教育弱化的现状，以“以人为本”为价值导向，探讨了加强高职院校人文教育的重点目标、模式路径和保障机制。
【机 构】
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扬州环境资源职业技术学院院长办公室
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2013年5期
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