【摘 要】
:
《雷雨》从诞生至今众声喧哗的评论话语说明了其内涵的复杂性与多面性。本文通过分析曹禺的自白、学界的评论及其之间的关系,指出《雷雨》剧本蕴含的理论张力:希腊传统是曹禺《雷雨》创作中重要的思想资源,但所谓的希腊传统并不是一维的——《雷雨》不仅兼容了索福克勒斯《俄狄浦斯王》中蕴含的悲剧的“命运主题”以及亚里士多德《诗学》中阐释的“悲剧的制作技艺”,也膺守着法国新古典主义汲希腊之源而提出的“三一律”结构法则
【基金项目】
:
国家社会科学基金艺术学项目“20世纪以来的戏曲跨文化传播与现代中国的文化认同研究”(21CB171); 广东省哲学社会科学规划项目“梅兰芳的戏曲跨文化交流研究”(GD20YYS02);
论文部分内容阅读
《雷雨》从诞生至今众声喧哗的评论话语说明了其内涵的复杂性与多面性。本文通过分析曹禺的自白、学界的评论及其之间的关系,指出《雷雨》剧本蕴含的理论张力:希腊传统是曹禺《雷雨》创作中重要的思想资源,但所谓的希腊传统并不是一维的——《雷雨》不仅兼容了索福克勒斯《俄狄浦斯王》中蕴含的悲剧的“命运主题”以及亚里士多德《诗学》中阐释的“悲剧的制作技艺”,也膺守着法国新古典主义汲希腊之源而提出的“三一律”结构法则。这也折射出整体的中国现代文学中“希腊资源”的多解性。
其他文献
人力资源绩效评估对企业人力资源管理来说意义重大,只有做好人力资源绩效评估工作,才能帮助企业管理层明确员工价值与作出的业绩贡献,利于企业做好岗位设置、人员配置等工作。尤其是在市场环境复杂多变、竞争日益激烈的今天,人力资源绩效评估体系是否科学合理,直接关系到企业的实际经营效率与长远发展。基于此,文章着重阐述企业人力资源绩效评估存在的问题和解决策略,以供各企业借鉴参考。
随着老龄化社会的到来和疾病年轻化的发展趋势,我国制药行业成为支撑国民生产总值的一大支柱,尽管制药行业生产药品帮助人民战胜病魔,但是其在生产经营过程中也造成了严重的环境污染问题。由于国家对环境污染监管力度的加大、环境会计理论的不断丰富和大众对环境保护思想意识的提高,企业是否真正切实履行了环境责任受到人们更多的关注。《环境保护法》中明确规定企业应该遵循谁污染谁治理的原则,这一政策的实施更是直接把环境污
目的 建立MDCK细胞流感疫苗亲和层析工艺。方法 采用Cellufine Sulfate亲和层析柱纯化MDCK细胞流感病毒液,并对洗脱缓冲液盐浓度(0.5、1、1.5 mol/L NaCl)、线性流速(50、100、150 cm/h)及样品浓缩倍数(1、2、5倍)进行优化。采用优化方法连续上样40个柱体积,计算亲和层析结合HA的动态结合载量。采用优化方法检测3批MDCK细胞流感病毒液血凝素(hem
<正>回想自己的成长经历,从小就喜欢历史,也正因为喜欢历史,才做了历史老师。从做历史老师的那一刻起,就想着如何让历史课有趣,让学生喜欢历史。从教30多年来,也许是阅历的增加,也许是对历史教学的认识不断深入,对什么是“有趣”的理解经历了一个认识逐渐变化的过程:从最初追求情节的生动甚至猎奇到注重在历史细节上发力,再到兼顾细节的同时更重视在培养学生的历史思维能力上下功夫。而在这30年中,我国的课程改革也
“三一律”是在西方提出又被西方曲解且难以完全实践的戏剧结构理论,中外文艺理论家对其中“地点整一律”的既有阐释,都局限于先从形而下的角度,将“一地”视作具象化的存在。但先从形而上的观念予以论析,“一地”则具有空间属性完整划一的内涵。在曹禺的《雷雨》中,周家和鲁家共同表征出一个封建专制性的空间,包含并形成“空间整一”的悲情结构和动态发展的悲剧线索,具有提升排演效率、彰显和谐美感的文艺价值。
本文梳理了平面直角坐标系发展脉络,运用附加式和重构式对相关史料进行解构与重构,结合活动探究教学模式,引导学生对平面直角坐标系进行“再创造”,还提供了HPM视域下平面直角坐标系的活动研究设计模式,实践中也达到了良好的教学效果.
教材是教师教学的核心依据,研读教材是教师的一项重要工作,对教材的理解、解读水平会直接体现在课堂教学效果上。虽然初中数学内容整体稳定,但是教师在教学中会碰到“不好教”的课、“不知道该怎么教”的课,对此,需要从多个角度去解读教材、理解教材,突破“难教”的局面。
目的:研究尹莲芳教授应用健脾补肺汤内服配合伏九贴治疗稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)脾肺两虚证患者的临床疗效。方法:选取2020年1月—2020年9月本院收治的稳定期COPD脾肺两虚证患者140例为研究对象,随机数字表法将患者分为2组分别70例,对照组选择布地奈德混悬液及糜蛋白酶雾化吸入;观察组在对照组治疗之外联合以下治疗:三伏第1天和三九第1天分别开始给予健脾补肺汤加减,另外在三伏的每一伏第1
本文从对数学学科素养的思考出发,以平面直角坐标系为例,站在学科思想方法的高度启发引导学生,开展教学实践,采用初高中一致的函数教学逻辑,培养和训练学生的思维,发展学生的数学核心素养.
平面直角坐标系是初中数学的基础性知识,需要教师结合适当的问题情境进行讲解.该章节自主学习模式的构建需要让学生首先对抽象的概念有所了解,之后对其概念特征进行探究,从而逐渐掌握建模的数学思想,促进自身思维能力的提升与思维方式的转变.