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结合南京医科大学低年级学生学习方法、知识结构体系和课程联系上的特点,创建E-learning化学特色教学网站,并构建了分层次教学体系。通过实践,探索一条新形势下以培养和提升学生的社会责任感、自主学习能力、交流沟通能力、批判性思维能力、创新实践能力和岗位胜任能力为核心的创新型人才培养之路。
医用化学分层次教学体系的探索与实践
【摘 要】
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结合南京医科大学低年级学生学习方法、知识结构体系和课程联系上的特点,创建E-learning化学特色教学网站,并构建了分层次教学体系。通过实践,探索一条新形势下以培养和提升
【机 构】
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南京医科大学药学院化学系,南京金陵中等专业学校理化教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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南京医科大学“十三五”教育研究课题(JYY2222015116 to ZL,JYY2222015117 to ZP,JYY2222015119 to ZZQ)
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