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高职数学建模教学中运用案例教学法，不仅体现高职教学特色，也体现以建构主义为中心的教学理论和弗赖登塔尔关于数学教学的“数学现实”、“数学化”思想。基于对案例教学在高职数学建模教学中的有关特点、主要方法、基本流程等进行分析，对建模数学中开展案例数学基本路径进行了有效的应用研究。
案例教学法在高职数学建模教学中的运用研究
【摘 要】
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高职数学建模教学中运用案例教学法，不仅体现高职教学特色，也体现以建构主义为中心的教学理论和弗赖登塔尔关于数学教学的“数学现实”、“数学化”思想。基于对案例教学在高职
【机 构】
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牡丹江大学
【出 处】
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高等职业教育：天津职业大学学报
【发表日期】
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2013年4期
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