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部编高中语文教材在教学中的指引作用越来越重要.文中通过使用教材中的四方面认识,即读写相融的显著、群文阅读的编排、项目学习的要求、实践活动的重视等,将语文学科核心素养培养要求与学生全面发展的教学追求融入其中加以思考,试图将语文教材使用的面纱揭开以助力于学生的语文学习.
彰显核心素养,追求全面发展——高中语文部编教材的使用思考
【摘 要】
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部编高中语文教材在教学中的指引作用越来越重要.文中通过使用教材中的四方面认识,即读写相融的显著、群文阅读的编排、项目学习的要求、实践活动的重视等,将语文学科核心素养培养要求与学生全面发展的教学追求融入其中加以思考,试图将语文教材使用的面纱揭开以助力于学生的语文学习.
【机 构】
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重庆市合川实验中学校 重庆 401519
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年29期
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