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作为一门艺术,环境艺术设计不能简单地满足纯功能上的要求,它是物质与精神的统一体,而组成这统一体的各种物质形态是各异的,这里的每一种物质形态,都以自身的存在方式来体现自身的价值。空间构成教学构成了这一统一体的部分,使之在视觉艺术中,成为重要的研究对象。因此我们开设空间构成这门课本身并不是目的,而在于以