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摘
儿童文学视角下小学语文教育地位探究
【摘 要】
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摘 要：儿童文学是一门具有生动、形象且音乐性的语言艺术，是儿童感知世界、接受教育的主要方式之一。小学语文教学中加入儿童文学辅助教学，对于儿童阅读能力、人文素质培养以及精神构建等方面都会产生积极的影响。教师在教学实践中应当做好两者有利结合，实现学生全面素质发展。 关键词：儿童文学;小学语文;教育应用 在新课程改革的背景下，国家愈加注重小学生素养的提升，在当下小学语文的教学中儿童文学素养的培养缺乏
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年10期
其他文献
[摘 要：随着我国新课程改革的不断深入和经济水平的提高，小学语文教学受到了高度重视。其中小学语文的教育是基础教育中最重要的一部分。兴趣是学习进步的源动力，更是引领人走向成功的不竭动力。语文教学实现兴趣教学，在一定程度上能够增加学生学习语文的积极性，起到提高教学效果的目的。 关键词：小学生;兴趣;语文;策略] 俗话说：“兴趣是最好的老师”，提高学生学习动力的关键点就是兴趣。小学语文作为一门基础性
摘 要：随着素质教育的不断深入，培养学生综合能力逐步成为教育教学中的重要内容之一。音乐教育能锻炼学生思维，促进学生大脑发育，陶冶学生情操，培养学生艺术素质，因此，在小学教学中，音乐教学显得越来越重要。而节奏是音乐的第一要素，会对学生学习效果产生直接影响。基于此，本文以《放马山歌》为例，对小学音乐教学培养学生节奏感的途径进行了分析研究，以供参考。 关键词：小学；音乐教学；节奏感 节奏是音乐的骨架
摘 要：在实施基础教育改革的今天，不但强调了学生是学习的主人，而且还强调了语文学习是个性化的行为。在教育教学的过程中，既要尊重学生的个性差异和个性化的学习方式，又要培养学生自主学习的意识。因此，本人在执教《可爱的草塘》一课时，改变了传统的、单纯的接受式的学习方式，鼓励学生自主探究，选择适合自己的学习方法去学习，竟收到了意想不到的效果。 关键词：个性差异;自主学习;对策 一、激发兴趣，培养自主学
[摘 要：目前，我国音乐学术研究不断发展，对其学科方面的研究也逐渐增多，学科领域交叉和综合研究逐渐收到相关学者的青睐，这进一步推动了歌剧的多元化发展，钢琴研究不再仅限于简单的教学与演奏，其形式也不仅仅在是传统的独奏形式，更多的融入了各种音乐元素，对其的研究也朝着多元化发展。从19世纪以来，钢琴伴奏就得到了的相关学者的重视，发展到现在钢琴伴奏的意义、内涵和责任有有所变化，文章主要对钢琴伴奏在歌剧中的
[摘 要：在新课标背景下，对高中生开展德育教育是促进学生全面发展的重要组成部分，音乐本身就具有陶冶情操的作用，高中阶段的学生身心逐渐成熟，所以学校和教师要高度重视对学生的德育教育培养。加强对音乐的学习，不仅能够丰富学生的情感体验，还可以进一步提高学生的思想道德素质。本文主要对高中音乐教育中的德育功能进行了阐述，提出了具体的实现路径并进行了探究分析。 关键词：高中;音乐教育;德育功能;实现路径]
摘 要：小组合作教学模式是顺应新课程改革发展的需要而产生的，现已成为课堂教学中的主要教学方式，同样在班级管理工作中也备受班主任青睐。主要原因是小组合作学习留给学生更多的时间和空间，学生积极主动地理解知识、掌握知识。如果班主任能够在班级管理中充分利用学习小组，发挥学习小组的作用，那將使班级管理工作更加得心应手。 关键词：小组合作;高中班级管理;应用 随着课改的深入发展，小组合作的形式引入班级管理
学习书法，应该从大字楷书入手，除结构、执笔、运笔姿势以外，就是要重视怎样去摹碑帖了。临与摹是学书过程中两种不同的方法。 宋代黄伯思在《东观余记》里对临摹二字的意义说得很明白，“世人多不晓临摹之别，临谓以纸在古帖旁观其形势而学之，若临渊之临，故谓之临。摹谓以薄纸复古帖之上，随其细大而搨之，若摹画之摹，故谓之摹。临之与摹，二者迥殊。不可乱也。”董其昌在所著《容台集》中曾提到“米襄阳小时不能自成一家，
对于低年级的班主任来说，肯定都有自己的“秘密武器”。可能是，作业本上那一个个可爱的小印章;也可能是，吃货孩子们喜爱的糖果;亦或是，不可多得的免作业单。而我的“秘密武器”却一直都是老掉牙的“表扬信”，但孩子们对“表扬信”的爱却有增无减…… 几乎每周，我都会让孩子们根据大家的平时表现，畅所欲言地评出本周的“进步之星”和“每周之星”，人数不等，投票表决。“每周之星”一般是评给那些以身作则、德才兼备的优
[摘 要：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果：你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与同课异构老师之间的智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。 关键词：“同课异构”;校本教研;反思教研] “同课异构”理论最初源于皮亚杰在20世纪70年代提出的建构主义理论（cons