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根据专业型学生社团的性质和相应原则,构建教师指导动机、指导能力、指导行为和过程绩效以及产出绩效五个方面的评价指标,并通过问卷调查和探索性因子分析,对问卷的信度和效度进行了检验,提取了五个公因子,以各公因子的方差贡献率占累积方差贡献率的比重作为权重进行加权汇总,得出评价对象的综合得分。
专业型学生社团导师制实效性评价指标体系研究
【摘 要】
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根据专业型学生社团的性质和相应原则,构建教师指导动机、指导能力、指导行为和过程绩效以及产出绩效五个方面的评价指标,并通过问卷调查和探索性因子分析,对问卷的信度和效度进行了检验,提取了五个公因子,以各公因子的方差贡献率占累积方差贡献率的比重作为权重进行加权汇总,得出评价对象的综合得分。
【机 构】
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湖南财政经济学院财金系
【出 处】
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保山学院学报
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题，湖南财政经济学院教改重点项目研究成果（项目编号J201307）
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