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教育管理是人的管理和对人的管理，从本质上来说是以人为目的，有利于人的自由发展，促进有德性生命的生成，然而现实却存在着严重的对人性的漠视和人的价值的缺失现象，这不利于人与社会的发展。因此对这一状态从教育管理的取向、存在方式及传统文化三方面进行分析，进而提出教育管理要呼唤德性的回归的命题。
教育管理的德性思考
【摘 要】
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教育管理是人的管理和对人的管理，从本质上来说是以人为目的，有利于人的自由发展，促进有德性生命的生成，然而现实却存在着严重的对人性的漠视和人的价值的缺失现象，这不利于人与社
【机 构】
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广西政法管理干部学院
【出 处】
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广西政法管理干部学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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