【摘 要】
：
<正>区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿,任何规律、原理都离不开具体的地理事物和现象,区域特征、分布、联系和变化等都是自然地理和人文地理最好的诠释。区域地理
论文部分内容阅读
<正>区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿,任何规律、原理都离不开具体的地理事物和现象,区域特征、分布、联系和变化等都是自然地理和人文地理最好的诠释。区域地理图表是地理信息的重要载体,是能力测试的重要途径,主要考查考生的观察、记忆、想象、分析、比较、归纳、判断能力等。区域地理图表在试题中还可以起到以图表释文、以图表引文、以图表代文、以图表补文等作用。判读各种区域地理图表都要做到"四看":第一看图表名称,明确内容范围;第二看图例和注记,提取图表中的信
其他文献
将虚拟现实技术运用于体育赛事场馆背景广告的设置,构建三维虚拟的体育赛事场馆背景广告设置模拟系统。根据赛事赞助商的数量和级别等信息,在虚拟场馆内完成赞助商背景广告牌
连续四次极地日食或连续三次极地日食加中纬日食形成厄尔尼诺 ,而两次低纬日食或一次赤道日食即可形成拉尼娜 ,以此从日食资料和旱涝资料找出了 50 0年来我国的大旱大涝多发
本文提出了一种多目标决策与强化学习相结合的改进的逼近于理想解的排序(technique for order preference similar to an ideal solution,TOPSIS)-Q算法,有效解决了自动发电
<正> 高考政治图表题是近几年高考政治卷、文科综合卷考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的题型。因此,把握图表题的结构特点,了解图表题的新变化,掌握图表题的解
<正> "能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等"是2007年高考《考试大纲》生物学科中的一项重要能力要求。我们这里把含有图表、图解等的生物试题统
<正>图表题就是利用图表给出的信息来解决问题的试题。《考试大纲》对图表信息能力的要求包含两个层次。一是信息的获取:考生对生物学常用图表所表达的内容和含义有正确的理
目的 构建人TLR4及MD2基因反义真核表达载体 ,为研究其在肺炎症反应中的作用奠定基础。方法 通过PCR技术扩增出TLR4及MD2基因片段 ,然后分别反向插入真核表达载体pEFBOS的
<正>高考生物考试大纲一直明确要求:"能用文字、图表等多种形式准确描述生物学方面的内容"。纵观近年来的高考试题不难发现,每年都会出现大量的图表类试题。相对于文字信息载
<正>高考地理试题"以能力测试为主导",考查学生"获取和解读信息""调动和运用知识""描述和阐释事物"以及"论证和探讨问题"等四项基本能力,而地理图表是维系这四种能力的纽带,