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在素质教育背景下,新教程标准中各学科的教学要求均发生了改变。如普高生物学的学科教学标准为通过学习科目内容提高学生的核心素养,以实现学生的多方面发展。作为一门研究生命的学科,新课改后高中生物学每一章节都蕴含了丰富的生命观念素材,教师要充分利用各章节内容培养学生的生命观念。结合多年工作经验,通过"免疫调节"内容探析了普高生物学科目培养生命观念的具体途径。