论文部分内容阅读
备课是教师依据教学内容和授课过程的客观需要，形成教学能力的过程，它对于保证教学质量和教学效果非常重要。备课分战略性备课和战术性备课，二者是整体与部分、一般与个别的关系。战术性备课，即单元备课应包括以下几个基本阶段。第一是熟悉教学大纲和教材，掌握基本的教学内容框架；第二是平时多读书，多收集资料，进行知识储备；第三是研究、学习和掌握教学方法；最后是编写教案，写好讲义。备课还应遵循几个基本原则，即教学目的的决定性；教材内容的规定性；教学对象的可接受性；教学方法的适应性和教学活动的教育性。