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目的探讨以OSCE(客观结构化临床考试)为导向的沟通情景模拟带教方式对眼科年轻护士沟通能力的影响。方法选择2015年N0~N1级护士25名设为对照组,选择2016年N0~N1级护士25名设为观察组。对照组采用传统的带教方法进行带教,观察组采用以OSCE为导向的沟通情景模拟进行带教,以理论考核、OSCE、平时表现进行教学质量评价,通过问卷调查来评估护士沟通能力。结果观察组的理论考核、OSCE、平时表现成绩均优于对照组;观察组在表达、临床思考、倾听、形象设计、动作设计和环境设计、人际沟通的灵活性、主动性、沟通