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摘要：以《关联电路》为例，阐释了如何在探究教学中以情境和导引来让学生建构自己的物理模型，从而提升他们的思维能力和逻辑推理能力。
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从关注“知识问题化，问题情境化”谈并联电路教学设计
【摘 要】
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摘要：以《关联电路》为例，阐释了如何在探究教学中以情境和导引来让学生建构自己的物理模型，从而提升他们的思维能力和逻辑推理能力。 关键词：并联；问题；导引 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2014年1期
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