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该文从分析课堂互动的战略意义入手，探讨了如何设计英语课堂互动，包括问题设计原则，教材拓展与整合原则，发挥教师专业优势原则三个方面。
试析英语课堂互动三原则
【摘 要】
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该文从分析课堂互动的战略意义入手，探讨了如何设计英语课堂互动，包括问题设计原则，教材拓展与整合原则，发挥教师专业优势原则三个方面。
【机 构】
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常州工程学院
【出 处】
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环球市场信息导报（理论）
【发表日期】
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2011年7期
【基金项目】
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常州工程职业技术学院2010年院级教育研究课题《高职创新型人才培养模式的探索与实践》部分成果,课题编号：10JY020
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