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小学生正处在形象思维向抽象思维逐渐发展的关键时期,其逻辑思维能力不是很强,在小学数学课堂教学过程中教师若仅仅用数字、定理来讲解知识,必然会让整个课堂显得非常枯燥无味,而依靠形象直观的办法可以有效促进教学效率的提升。
巧用数形结合思想 优化小学数学教学
【摘 要】
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小学生正处在形象思维向抽象思维逐渐发展的关键时期,其逻辑思维能力不是很强,在小学数学课堂教学过程中教师若仅仅用数字、定理来讲解知识,必然会让整个课堂显得非常枯燥无
【机 构】
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柘荣县第二小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年8期
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