【摘 要】
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长期以来由于应试教育、社会、家庭等因素的影响,学困生人数越来越多。如何在历史教学中,通过各种形式,优化历史教学,提高历史学困生的学习积极性,从而实现学困生转化,已成为
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长期以来由于应试教育、社会、家庭等因素的影响,学困生人数越来越多。如何在历史教学中,通过各种形式,优化历史教学,提高历史学困生的学习积极性,从而实现学困生转化,已成为每一位历史教师亟待解决的重要问题。笔者从以下几方面入手：纠正学生的学习态度,培养学习意识,帮助他们树立信心;在课堂中通过各种方式激发学困生的学习兴趣;在课后养成良好的习惯,巩固效果,从而实现学困生的各方面的转化。
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