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【摘 要】教育如何坚持改革创新、推动科学发展，努力提升教育教学质量，文章作者结合学校教学工作实际做了一些探索，可供基层教学工作的教育教学工作者借鉴。
【关键词】高中教育；改革创新；科学发展；教学质量
【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2012）03-0044-01
近年来，剑门关高级中学紧紧抓住县城搬迁、灾后重建等重大发展机遇，学校在办学条件、办学规模、内部管理、师资队伍、办学质量等方面发生了较大变化，特别是高中素质教育质量实现了一年一个新台阶，高考各项指标连年超额完成目标任务，目前，学校已成功创建为市级示范高中，学校走上了良性发展的快车道。这里，我结合我校实际，对如何教育坚持改革创新、推动科学发展，努力提升教育教学质量作些探析。
高中办学竞争激烈，县内、市内实力雄厚、知名优秀高中学校众多，市外较近距离的绵阳、江油、梓潼等优秀名校，强手环伺，夹缝生存。剑门关高中起步晚，底子薄，如果旧走老路，走套路，我们永远也赶不上办学经验丰富、办学历史悠久的兄弟学校，随时还面临着淘汰出局的生存危机、发展危机。但剑门关高中又是新县城唯一的一所高完中，全县各级领导高度关注，全县人民对剑门关高中给予了殷切期望。改革才有出路，创新才能发展。强烈的危机意识、生存压力迫使我们必须解放思想，改革创新，超常思维、超常付出，以高质量的办学效益赢得社会认可。
一、变革传统教学手段，切实提高课堂教学效益
教学质量是学校的生命线，高考成败决定学校兴衰。推动剑门关高中科学发展、快速发展，破解学校生存危机、发展危机的关键在提高教学质量。我们深知提高教学质量的落脚点在课堂，要提高课堂教学效益，除要变革传统的教学方法，还要变革传统的教学手段。我校高中办学时间短，教师新手多，成熟型教师少，师资整体水平相对薄弱，新的教学理念相对滞后，加之生源基础差，各年级班级层次差别较大等实际情况，要变革传统的课堂教学方法，形成适合本校的新的课堂教学模式，需要一个较长的探索过程，在短时间内很难取得明显的效果。
学校领导班子经过认真分析、充分论证，决定以变革传统课堂教学手段为切入口，潜移默化地变革教师传统的教学理念，优化课堂结构，逐步形成切合我校实际的新的课堂教学模式，从而有效地、较大幅度地提高课堂教学效益。采取这种途径和办法，老师们易于接受，也能在短时间内收到较好的效益。行成于思，谋而后动。为改革教学手段，学校一是为各教学班安装了多媒体教学设备。学校在经费并不宽裕的情况下，于去年8月份自筹资金160余万元，对全校73个教学班全部安装了多媒体设备，学校还聘请专家采取分批次集中培训和为期一周的课堂跟踪指导，对教师进行了多媒体操作培训，经过一学期的实际操作训练，目前，全校所有任课教师已能熟练使用。二是学校给各年级提供电子备课室，要求老师必须采用电子备课，并纳入教学常规考核。三是充分整合教学资源，采取同年级学科组集中电子备课方式，教师均能较熟练地制作PPT课件，熟练地下载和整合教学资源，上课彻底告别粉笔。与以前传统的教学手段相比，课堂容量增加了，课堂形式更加生动、形象、具体，更有利于课堂上师生互动、教学相长，有利于教师之间相互借鉴、整合教学资源。随着课堂教学手段数字化的全面实现，课堂教学效益得到明显提高。
二、借力名校优质教育资源，提升学校内涵发展
剑门关高级中学的办学起点是一所乡镇初级中学，随着剑阁新县城的不断发展，就学需求和社会期望值不断提高。浙江省对口帮扶、黑龙江省灾后援建过后，学校办学条件得到极大改善，在短短的两到三年内，学校办学规模迅速扩大，学生人数与灾后重建相比翻了一番。有了充足的生源就必须有足够的师资，有了优秀的师资才能培养出优秀的学生。如何迅速提高我校教师整体素质，成为我校发展的瓶颈和有待破解的难题。加之学校所招高中学生优生少，偏科现象严重，如何切实有效地提高学生学业成绩，让更多的学生考入高等院校，是家长的企盼、社会的要求，更是我们肩负的沉重使命。
学校的校情、教情、学情，决定了我们必须解放思想，走开放办学之路，借力名校的优质教育资源，弥补学校短板，缩短发展周期，提升学校内涵发展。2009年春，学校组成由领导干部、学科组长为成员的考察团到梓潼、绵阳、温江、双流、成都等地优秀名校学习取经，经过充分调研、比较，决定与成都七中结对，在高、初中各年级开设成都七中直播教学班，实现优质资源共享。我校直播班教师与成都七中教师在网络上同步备课，通过课堂直播实现两校同步课堂教学，同步作业、练习，同步检测，直播班成绩统一分析比较。目前，我校高初中共开设22个直播教学班，参加直播教学享受优质教学资源的学生达1000余名，占全校学生总人数的25%左右。通过三年的实践证明，举办直播教学班这种形式，是提升我校教师业务素质的有效培训方式，它切实有效地改变了我校教师的教学理念，大大提升了教师的业务能力水平，同时，学生学业成绩得到有效提升，优生人数增加，偏科现象有所改善。
三、强化质量意识，全面提升办学水平
剑门关高中的发展历程特殊而又艰难，创办初期，部份教师的质量意识不强，敬业奉献不足，甚至对学校制订的规章制度不理解、不支持，没有体会到、更不懂得一所新的高中学校靠什么立校，凭借什么去生存和发展。近年来，学校通过各种手段和措施强化教职工的质量意识，自始至终牢牢贯穿“质量强校，业绩名人”的思想，旗帜鲜明的唱响““业绩优者光荣业绩差者可耻”的主基调。各年级对每位任课教师的月考成绩目标完成情况张榜公示，接受全年级师生监督。每学期学校都通过教职工大会对任课教师业绩考核情况予以公布，大张旗鼓表彰先进、激励后进，在全校形成狠抓教学质量的浓厚氛围。学校对教师绩效坚持按月、按学期考核发放，形成了切实有效地激励机制。
剑门关高级中学办学历史短，起点低，同兄弟学校相比，我们还存在很多不足和不小差距，更需向兄弟学校学习借鉴。剑门关高中过去的发展感谢社会各界的指导、关心和理解。未来任重道远，剑门关高中将在市县党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在各兄弟学校的关心支持下，抢抓机遇，开拓进取，励精图治，奋发图强，为祖国的教育事业做出新的更大贡献！
【关键词】高中教育；改革创新；科学发展；教学质量
【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2012）03-0044-01
近年来，剑门关高级中学紧紧抓住县城搬迁、灾后重建等重大发展机遇，学校在办学条件、办学规模、内部管理、师资队伍、办学质量等方面发生了较大变化，特别是高中素质教育质量实现了一年一个新台阶，高考各项指标连年超额完成目标任务，目前，学校已成功创建为市级示范高中，学校走上了良性发展的快车道。这里，我结合我校实际，对如何教育坚持改革创新、推动科学发展，努力提升教育教学质量作些探析。
高中办学竞争激烈，县内、市内实力雄厚、知名优秀高中学校众多，市外较近距离的绵阳、江油、梓潼等优秀名校，强手环伺，夹缝生存。剑门关高中起步晚，底子薄，如果旧走老路，走套路，我们永远也赶不上办学经验丰富、办学历史悠久的兄弟学校，随时还面临着淘汰出局的生存危机、发展危机。但剑门关高中又是新县城唯一的一所高完中，全县各级领导高度关注，全县人民对剑门关高中给予了殷切期望。改革才有出路，创新才能发展。强烈的危机意识、生存压力迫使我们必须解放思想，改革创新，超常思维、超常付出，以高质量的办学效益赢得社会认可。
一、变革传统教学手段，切实提高课堂教学效益
教学质量是学校的生命线，高考成败决定学校兴衰。推动剑门关高中科学发展、快速发展，破解学校生存危机、发展危机的关键在提高教学质量。我们深知提高教学质量的落脚点在课堂，要提高课堂教学效益，除要变革传统的教学方法，还要变革传统的教学手段。我校高中办学时间短，教师新手多，成熟型教师少，师资整体水平相对薄弱，新的教学理念相对滞后，加之生源基础差，各年级班级层次差别较大等实际情况，要变革传统的课堂教学方法，形成适合本校的新的课堂教学模式，需要一个较长的探索过程，在短时间内很难取得明显的效果。
学校领导班子经过认真分析、充分论证，决定以变革传统课堂教学手段为切入口，潜移默化地变革教师传统的教学理念，优化课堂结构，逐步形成切合我校实际的新的课堂教学模式，从而有效地、较大幅度地提高课堂教学效益。采取这种途径和办法，老师们易于接受，也能在短时间内收到较好的效益。行成于思，谋而后动。为改革教学手段，学校一是为各教学班安装了多媒体教学设备。学校在经费并不宽裕的情况下，于去年8月份自筹资金160余万元，对全校73个教学班全部安装了多媒体设备，学校还聘请专家采取分批次集中培训和为期一周的课堂跟踪指导，对教师进行了多媒体操作培训，经过一学期的实际操作训练，目前，全校所有任课教师已能熟练使用。二是学校给各年级提供电子备课室，要求老师必须采用电子备课，并纳入教学常规考核。三是充分整合教学资源，采取同年级学科组集中电子备课方式，教师均能较熟练地制作PPT课件，熟练地下载和整合教学资源，上课彻底告别粉笔。与以前传统的教学手段相比，课堂容量增加了，课堂形式更加生动、形象、具体，更有利于课堂上师生互动、教学相长，有利于教师之间相互借鉴、整合教学资源。随着课堂教学手段数字化的全面实现，课堂教学效益得到明显提高。
二、借力名校优质教育资源，提升学校内涵发展
剑门关高级中学的办学起点是一所乡镇初级中学，随着剑阁新县城的不断发展，就学需求和社会期望值不断提高。浙江省对口帮扶、黑龙江省灾后援建过后，学校办学条件得到极大改善，在短短的两到三年内，学校办学规模迅速扩大，学生人数与灾后重建相比翻了一番。有了充足的生源就必须有足够的师资，有了优秀的师资才能培养出优秀的学生。如何迅速提高我校教师整体素质，成为我校发展的瓶颈和有待破解的难题。加之学校所招高中学生优生少，偏科现象严重，如何切实有效地提高学生学业成绩，让更多的学生考入高等院校，是家长的企盼、社会的要求，更是我们肩负的沉重使命。
学校的校情、教情、学情，决定了我们必须解放思想，走开放办学之路，借力名校的优质教育资源，弥补学校短板，缩短发展周期，提升学校内涵发展。2009年春，学校组成由领导干部、学科组长为成员的考察团到梓潼、绵阳、温江、双流、成都等地优秀名校学习取经，经过充分调研、比较，决定与成都七中结对，在高、初中各年级开设成都七中直播教学班，实现优质资源共享。我校直播班教师与成都七中教师在网络上同步备课，通过课堂直播实现两校同步课堂教学，同步作业、练习，同步检测，直播班成绩统一分析比较。目前，我校高初中共开设22个直播教学班，参加直播教学享受优质教学资源的学生达1000余名，占全校学生总人数的25%左右。通过三年的实践证明，举办直播教学班这种形式，是提升我校教师业务素质的有效培训方式，它切实有效地改变了我校教师的教学理念，大大提升了教师的业务能力水平，同时，学生学业成绩得到有效提升，优生人数增加，偏科现象有所改善。
三、强化质量意识，全面提升办学水平
剑门关高中的发展历程特殊而又艰难，创办初期，部份教师的质量意识不强，敬业奉献不足，甚至对学校制订的规章制度不理解、不支持，没有体会到、更不懂得一所新的高中学校靠什么立校，凭借什么去生存和发展。近年来，学校通过各种手段和措施强化教职工的质量意识，自始至终牢牢贯穿“质量强校，业绩名人”的思想，旗帜鲜明的唱响““业绩优者光荣业绩差者可耻”的主基调。各年级对每位任课教师的月考成绩目标完成情况张榜公示，接受全年级师生监督。每学期学校都通过教职工大会对任课教师业绩考核情况予以公布，大张旗鼓表彰先进、激励后进，在全校形成狠抓教学质量的浓厚氛围。学校对教师绩效坚持按月、按学期考核发放，形成了切实有效地激励机制。
剑门关高级中学办学历史短，起点低，同兄弟学校相比，我们还存在很多不足和不小差距，更需向兄弟学校学习借鉴。剑门关高中过去的发展感谢社会各界的指导、关心和理解。未来任重道远，剑门关高中将在市县党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在各兄弟学校的关心支持下，抢抓机遇，开拓进取，励精图治，奋发图强，为祖国的教育事业做出新的更大贡献！