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随着我国教育事业的蓬勃发展，越来越多科学的教育方法被广泛的运用于教学之中。其中情境创设的教学方法被应用的范围尤为广泛，我国的文化源远流长，驳杂众多。而古诗词作为我国古典文化中的瑰宝，一直是人们所重视的内容。在我国的教育课堂当中，教师利用情境创设来引导同学们对古诗进行理解和赏析，并且取得了十分显著的效果。本文主要分析了情境创设在初中古诗词教学中的应用，并且提出了几点建议。