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<正>教育家苏霍姆林斯基曾指出:在教学中,一直不能转化学困生的一个重要原因,就是对学生缺乏个别对待的态度。布卢姆等人同样也重视在教学活动开始前对学生进行诊断性评价,目的同样也是使"教学要适合学习者的需要和背景"。作为教学一线的老师,我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。结
初中分层教学中对学困生教育的几点思考
【摘 要】
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<正>教育家苏霍姆林斯基曾指出:在教学中,一直不能转化学困生的一个重要原因,就是对学生缺乏个别对待的态度。布卢姆等人同样也重视在教学活动开始前对学生进行诊断性评价,目
【机 构】
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吉林省舒兰市第五中学,吉林省舒兰市第十六中学,
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年10期
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