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机械基础课程一般包括机械传动、常用机构、轴类零件及液压传动与气压传动等五个方面，涉及工程力学、金属工艺学、机械原理、流体力学等多个学科的知识。课程涉及理论较多，内容抽象，实践性强，对学生的形象思维能力有很高的要求。但在实际教学中却困难重重。具体表现在学生不仅基础差而且学习能力不够、社会阅历各异、学习热情不够。本文就教学策略展开探讨。