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利用建模教学策略对"减数分裂"进行教学设计。将建模教学中的明确建模目的、选择合理的模型表征方式、建构模型、检验和评价模型以及修正模型这5个主要步骤有机融合到学生的建模活动中,并通过教师引导学生动手动脑参与,帮助学生深刻理解减数分裂的过程及概念。
基于建模教学策略的“减数分裂”教学设计
【摘 要】
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利用建模教学策略对"减数分裂"进行教学设计。将建模教学中的明确建模目的、选择合理的模型表征方式、建构模型、检验和评价模型以及修正模型这5个主要步骤有机融合到学生的
【机 构】
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河北师范大学生命科学学院,北京师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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河北省社会科学基金2018年度项目(项目批准号:HB18JY047)
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