【摘 要】
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当前许多学前教育专业开展育婴师培训,有利于丰富学生的专业素养、增强学生的自信心、促进早期教育研究氛围的形成。文章从学生自主报考、利用双休日开展培训、注重培训细节
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当前许多学前教育专业开展育婴师培训,有利于丰富学生的专业素养、增强学生的自信心、促进早期教育研究氛围的形成。文章从学生自主报考、利用双休日开展培训、注重培训细节、努力营造参与式的学习氛围四个方面,去探讨学前教育专业育婴师培训和考证的实践,并就明晰组织育婴师培训的目的、专业化的培训团队建设、实践操作能力的提高等问题作了进一步思考。
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