【摘 要】
:
AOR(快速超松弛法)和USSOR(非对称逐次超松弛法)的迭代矩阵中都含有两参数,且这两种迭代更具广泛性。文章首先论证了当ω1=γ,ω2=ω,且0≤γ≤ω≤1(ω≠0)时,USSOR迭代优于AOR迭
【基金项目】
:
国家自然科学基金资助项目(10071048)
论文部分内容阅读
AOR(快速超松弛法)和USSOR(非对称逐次超松弛法)的迭代矩阵中都含有两参数,且这两种迭代更具广泛性。文章首先论证了当ω1=γ,ω2=ω,且0≤γ≤ω≤1(ω≠0)时,USSOR迭代优于AOR迭代;其次证明了预条件矩阵Pm下这种结论也成立。由于USSOR法的迭代矩阵形式较复杂,计算麻烦,要直接判别其敛散性是比较困难的,因此可通过AOR迭代矩阵的谱半径来判断USSOR迭代的敛散性,这样就简单多了。最后通过两个数值例子进行验证。
其他文献
本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径。指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完
公共教育学课程对于师范生有重要意义,但在现实教学中却因课程本身理论性的突出而弱化了学生在课堂学习中的参与度.本文通过对该课程教学本身的短板分析,认为需要在增强教学
本文抽样调查了西安市高校图书馆面向社区开放服务现状,发现目前已经实行开放服务的高校图书馆占比较低,且总体发展后劲不足。主要改进对策是:大力构建覆盖全社会的西安市域公共
本文以兴义民族师范学院为例分析目前地方高校资助育人体系,存在着育人功能发挥不够、体系不完善、重经济资助轻心理帮扶、重权利享有轻责任承担、重政策落实轻过程监控等问题
文章从连贯、修辞、对话和评价方面探讨元话语和语篇互动之间的关系,指出元话语运用是语篇互动的表现,是一种有效的修辞策略。元话语表示作者在所展开的语篇中定位自己和读者
今天,文学理论教学陷入了困境。文章对此进行了反思,主张在教学中教师要增强自己的师德感,并不断为自己充电,寻求知识的相对完备和新鲜;要明确现实语境下的教学目的和授课模
本文通过调查分析抚顺市中学生参与篮球运动的动机,从而得出结论并提出促进学生体育锻炼、推动篮球运动发展的建议。认为抚顺市中学生参与篮球运动的动机水平总体情况较好,意志