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初中数学知识十分抽象、枯燥以及难以理解,学生学习起来难度十分大,然而高中数学知识地抽象性变得更强,这将一定程度影响高中数学课堂教学效率的提高。只有突破课堂教学效率提高这一教学难关,才可以真正帮助学生学好数学课程。因此,本文对影响高中数学课堂教学效率的原因进行分析,提出了提高高中数学课堂教学效率的对策,仅供参考。