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文言文教学可用成语导入 ,激发兴趣 ;诵读文章 ,理解词意 ;研读文章 ,课外拓展等方法 ,把学生引入积极、愉悦的学习状态中 ,收到事半功倍的教学效果
文言文教学探析——以《桃花源记》为例
【摘 要】
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文言文教学可用成语导入 ,激发兴趣 ;诵读文章 ,理解词意 ;研读文章 ,课外拓展等方法 ,把学生引入积极、愉悦的学习状态中 ,收到事半功倍的教学效果
【机 构】
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宜兴市陶都中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年04期
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