【摘 要】
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数形结合思想作为备受关注的一个典型思想，它将数量关系与几何图形有机结合在一起，巧妙的使用两者之间的互相转化，帮助学生轻松解答问题，深化对知识的理解.本文将从化形为数，拓宽解题新思路、化数为形，培养学生几何思维、数形结合，全面提升学生学科综合素质三个方面对数形结合思想在小学“数与形”中的教学展开研究，旨在帮助教师找到合适的教学方向和教学手法，帮助学生更好地理解数形结合思想.
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数形结合思想作为备受关注的一个典型思想，它将数量关系与几何图形有机结合在一起，巧妙的使用两者之间的互相转化，帮助学生轻松解答问题，深化对知识的理解.本文将从化形为数，拓宽解题新思路、化数为形，培养学生几何思维、数形结合，全面提升学生学科综合素质三个方面对数形结合思想在小学“数与形”中的教学展开研究，旨在帮助教师找到合适的教学方向和教学手法，帮助学生更好地理解数形结合思想.
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