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随着新课程教育改革的深化，优化数学教学方式已成为教学改革的当务之急。教学中，教师的角色已经从舞台剧的主角转变成为配角兼导演，学生学习不是单纯地吸收。素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力，重视以学生为主体，让学生主动学习，生动活泼地发展。学生学习数学的过程，是一个以积极的心态调动原有的知识、经验，尝试学习新知识、解决新问题，同化或适应新知识的建构过程，这个过程必须靠学生自己来完成。因此，数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识，而且更重要的是要教会学生学习方法，培养学生对学习的强烈需求，