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在提倡"立德树人"和"学科核心素养"的全面深化课程改革背景下,本文以国产地理大片《南极之恋》为情境大背景,以师生的"地理眼"为线索,通过"课前精心准备"、"课中精彩论证"和"课后精准拓展"三个环节,探索如何将"地理眼""地理行""地理思"落实到教学实践中,践行地理核心素养。
地理眼赏析电影《南极之恋》,践行地理核心素养
【摘 要】
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在提倡"立德树人"和"学科核心素养"的全面深化课程改革背景下,本文以国产地理大片《南极之恋》为情境大背景,以师生的"地理眼"为线索,通过"课前精心准备"、"课中精彩论证"和"
【机 构】
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福建省厦门市翔安第一中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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厦门市教育科学“十三五”规划2016年度课题“高中地理核心素养培养的校本化研究”(课题编号:1665)的阶段性研究成果
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