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在分析了桂林理工大学风景园林专业植物类课程整合必要性基础上,依据植物类课程特点,依托于现代信息技术从虚拟技术仿真教学、“互联网+”平台搭建以及传统教学与现代信息技术融合三个方面对植物类课程整合教学进行了探讨。
基于信息技术的风景园林专业植物类课程整合探讨——以桂林理工大学为例
【摘 要】
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在分析了桂林理工大学风景园林专业植物类课程整合必要性基础上,依据植物类课程特点,依托于现代信息技术从虚拟技术仿真教学、“互联网+”平台搭建以及传统教学与现代信息技
【机 构】
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桂林理工大
【出 处】
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信息记录材料
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目《广西高校风景园林专业植物类课程教学改革研究与实践》编号2015JGA234,桂林理工大学教改工程项目(2014B09)研究成果
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