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摘要：专业建设是适应社会经济发展需求和满足学生就业需要的客观要求。当前要“以就业为导向，以立足地方经济建设为目标”构建有特色的应用化学专业为目标。本文重点从应用化学行业专业现状出发，介绍了应用化学行业的发展历史现以及状。
关键词：应用化学；发展前景；现状
应用化学是化学与其他自然科学和技术相互交叉渗透所形成的一门应用学科。应用化学专业培养的学生是应能适应21纪需要的“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的有创新能力的人才。我们根据国家教育部的新专业目录规定，提出了切合实际的培养目标和基本培养的规格，确定了专业发展的方向，并采取积极可行的措施进行专业建设，使应用化学专业成为浙江省乃至全国的名牌专业。[1]
1 應用化学专业现状
东北农业大学理学院应用化学专业是一个相对年轻的专业，2002年开始招收第一批应用化学科专业，校内外实习基地缺乏。至今有4届毕业生和在校4个年级学生。经过几年来对应化专业的实践和研究，发现目前应用化学专业的实践教学存在如下问题：
（1）专业实验内容陈旧，新的方法及仪器设备没有得到应用。
（2）大多数实践教学课程都是借鉴其他院校而设置的，实践教学大纲 “大无纲，虚而粗”，课程实习内容根据具体情况设定；
[2]（3）实习基地是从无到有，处于建设初期，学生人数众多，难于完成深入的生产实习；
（4）实习时间集中在大3和大4，实习时间短，缺乏连贯性和持续性。基于上述问题，我们提出了建立多元化的实践教学模式，充分发挥学生在实习教学中的主观能动性和创造性，激发学生的创新意识，培养学生理论联系实际的能力，提高学生的综合素质。[3]
2 应用化学行业发展史
应用化学还是根据化学的基本理论和方法，对工业生产中与化学有关的问题进行应用的基础理论和方法以及实验开发研究的一门科学。应用化学的研究范围涵盖了整个化学领域，融化学理论和实践于一体，并与多门学科相互渗透，在推动科学技术的进步中显示出生机勃勃的活力。应用化学研究的方向按研究的对象来分可包括无机化学品化学、冶金化学、石油化学天然气化学、精细化学品化学、材料化学、应用有机化学、食品化学、能源化学、光源化学、海洋化学、环境化学、地球化学、生物化学、药物化学等。[4]
我国在“六、三、三、四”学制建立后，应用化学陆续转入化学系或化学工程系。1952年年我国学习苏联的学制进行了广泛的院系调整，应用化学已不再作为一个专业，不过名称仍然保留，如北京师范大学设有应用化学教研组，原东北工业部工业研究所改名为长春应用化学研究所等。
1958年后，同济大学等校又相继开办了应用化学专业。1961年颁布的“高教六十条”中确定综合大学设化学、放射化学、高分子化学、应用化学和海洋化学5种化学类专业。当时全国400多所大学中有综合大学31所，设化学、应用化学等40多个专业点。“文化大革命”期间，我国教育受到严重摧残，直至1979年才逐渐恢复。同济大学、上海化工学院（现名华东理工大学）、天津大学等院校又恢复或开办了应用化学专业。国教育受到严重摧残，直至1979年才逐渐恢复。同济大学、上海化工学院（现名华东理工大学）、天津大学等院校又恢复或开办了应用化学专业。
随着国民经济的发展和对应用性人才需求的增加，1987年在国家教委修订的全国理科专业目录中，在化学学科中增设了应用化学、材料化学、环境化学、食品化学等应用性和边缘交叉学科专业，保留了放射化学和海洋化学，这样化学共设有7个专业。在教学改革过程中，有80多所大学设有应用化学和化学类专业共16种，专业点120个，年招生量约5000人。应用化学类（包括材料化学、环境化学、食品化学、海洋化学、放射化学）的招生人数由1979年的9.7%增加到1989年的41.8%。
应用化学不仅是开发基本化工原料、无机材料、有机精细化学品、高分子材料等的基础，而且在工农业生产、海洋开发、航天航空、信息产业、环境保护、生物工程、国防建设以及日常生活中都发挥着越来越重要的作用。[5]
3 结束语
由于化学工业分类甚多，有材料、生化、环工、触媒、程控与模拟等工业，因此，社会对于应用化学人员的需求不容小觑。一家公司或工厂从厂区、设备的建立，到周边环境的维护，甚至是化学药品的使用与安全维护，都是应用化学专业毕业生能胜任的。应用化学专业毕业生可担任制程工程师（材料学科）、厂务工程师（工程安全）。从目前高科技化工产业来看，化工行业的就业市场对于应用化学专业毕业生的需求越来越强烈。[5]应用化学专业在将来将会有一个非常好的发展前景。
参考文献：
[1]曹颖.提高高校公共选修课教学质量的几点思考[J].林区教学，2006，（1-2）：14.
[2]远坂俊昭.锁相环（PPL）电路设计与应用[M].北京：科学出版社，2005.
[3]张厥盛，郑继禹，万心平.锁相技术[M].西安：西安电子科技大学出版社，2009.
[4]李临生.应用化学的历史及其意义[J].大学化学，1999，（14-6）：55.
[5、6]苏立强.应用化学专业定位分析[J].高师理科学刊，2007，（27-1）：57.
关键词：应用化学；发展前景；现状
应用化学是化学与其他自然科学和技术相互交叉渗透所形成的一门应用学科。应用化学专业培养的学生是应能适应21纪需要的“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的有创新能力的人才。我们根据国家教育部的新专业目录规定，提出了切合实际的培养目标和基本培养的规格，确定了专业发展的方向，并采取积极可行的措施进行专业建设，使应用化学专业成为浙江省乃至全国的名牌专业。[1]
1 應用化学专业现状
东北农业大学理学院应用化学专业是一个相对年轻的专业，2002年开始招收第一批应用化学科专业，校内外实习基地缺乏。至今有4届毕业生和在校4个年级学生。经过几年来对应化专业的实践和研究，发现目前应用化学专业的实践教学存在如下问题：
（1）专业实验内容陈旧，新的方法及仪器设备没有得到应用。
（2）大多数实践教学课程都是借鉴其他院校而设置的，实践教学大纲 “大无纲，虚而粗”，课程实习内容根据具体情况设定；
[2]（3）实习基地是从无到有，处于建设初期，学生人数众多，难于完成深入的生产实习；
（4）实习时间集中在大3和大4，实习时间短，缺乏连贯性和持续性。基于上述问题，我们提出了建立多元化的实践教学模式，充分发挥学生在实习教学中的主观能动性和创造性，激发学生的创新意识，培养学生理论联系实际的能力，提高学生的综合素质。[3]
2 应用化学行业发展史
应用化学还是根据化学的基本理论和方法，对工业生产中与化学有关的问题进行应用的基础理论和方法以及实验开发研究的一门科学。应用化学的研究范围涵盖了整个化学领域，融化学理论和实践于一体，并与多门学科相互渗透，在推动科学技术的进步中显示出生机勃勃的活力。应用化学研究的方向按研究的对象来分可包括无机化学品化学、冶金化学、石油化学天然气化学、精细化学品化学、材料化学、应用有机化学、食品化学、能源化学、光源化学、海洋化学、环境化学、地球化学、生物化学、药物化学等。[4]
我国在“六、三、三、四”学制建立后，应用化学陆续转入化学系或化学工程系。1952年年我国学习苏联的学制进行了广泛的院系调整，应用化学已不再作为一个专业，不过名称仍然保留，如北京师范大学设有应用化学教研组，原东北工业部工业研究所改名为长春应用化学研究所等。
1958年后，同济大学等校又相继开办了应用化学专业。1961年颁布的“高教六十条”中确定综合大学设化学、放射化学、高分子化学、应用化学和海洋化学5种化学类专业。当时全国400多所大学中有综合大学31所，设化学、应用化学等40多个专业点。“文化大革命”期间，我国教育受到严重摧残，直至1979年才逐渐恢复。同济大学、上海化工学院（现名华东理工大学）、天津大学等院校又恢复或开办了应用化学专业。国教育受到严重摧残，直至1979年才逐渐恢复。同济大学、上海化工学院（现名华东理工大学）、天津大学等院校又恢复或开办了应用化学专业。
随着国民经济的发展和对应用性人才需求的增加，1987年在国家教委修订的全国理科专业目录中，在化学学科中增设了应用化学、材料化学、环境化学、食品化学等应用性和边缘交叉学科专业，保留了放射化学和海洋化学，这样化学共设有7个专业。在教学改革过程中，有80多所大学设有应用化学和化学类专业共16种，专业点120个，年招生量约5000人。应用化学类（包括材料化学、环境化学、食品化学、海洋化学、放射化学）的招生人数由1979年的9.7%增加到1989年的41.8%。
应用化学不仅是开发基本化工原料、无机材料、有机精细化学品、高分子材料等的基础，而且在工农业生产、海洋开发、航天航空、信息产业、环境保护、生物工程、国防建设以及日常生活中都发挥着越来越重要的作用。[5]
3 结束语
由于化学工业分类甚多，有材料、生化、环工、触媒、程控与模拟等工业，因此，社会对于应用化学人员的需求不容小觑。一家公司或工厂从厂区、设备的建立，到周边环境的维护，甚至是化学药品的使用与安全维护，都是应用化学专业毕业生能胜任的。应用化学专业毕业生可担任制程工程师（材料学科）、厂务工程师（工程安全）。从目前高科技化工产业来看，化工行业的就业市场对于应用化学专业毕业生的需求越来越强烈。[5]应用化学专业在将来将会有一个非常好的发展前景。
参考文献：
[1]曹颖.提高高校公共选修课教学质量的几点思考[J].林区教学，2006，（1-2）：14.
[2]远坂俊昭.锁相环（PPL）电路设计与应用[M].北京：科学出版社，2005.
[3]张厥盛，郑继禹，万心平.锁相技术[M].西安：西安电子科技大学出版社，2009.
[4]李临生.应用化学的历史及其意义[J].大学化学，1999，（14-6）：55.
[5、6]苏立强.应用化学专业定位分析[J].高师理科学刊，2007，（27-1）：57.