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科学学生观的核心观点“学生是人”具有丰富的内涵，它表明：学生不仅是一个具有主观能动性的人，也是一个具有生命意识的人，还是一个“发展中的人”。“学生是人”观点对教师的启示体现在四方面：坚持教育的人道原则；确立学生的主体地位；关注学生的全面发展；秉持发展的观点看待学生。
科学学生观的核心:学生是一个“大写的人”
【摘 要】
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科学学生观的核心观点“学生是人”具有丰富的内涵，它表明：学生不仅是一个具有主观能动性的人，也是一个具有生命意识的人，还是一个“发展中的人”。“学生是人”观点对教师的启示
【机 构】
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重庆师范大学教科院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年14期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“新课程背景下主体性学校管理模式研究”(课题批准号:DFA120212)
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