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随着近几年互联网经济的发展,市场对网络工程专业人才的需求不断攀升,新经济的快速发展导致传统网络工程专业的人才培养体系、课程设置等不能满足发展要求。本文分析了经济新常态下社会对网络工程专业人才的需求,结合TOPCARES-CDIO一体化理论和＂1321＂学期设置以及成都东软学院的学情,探索应用型网络工程专业实践教学体系的构建和实施方法。