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【摘要】：随着教育事业的发展，小学学校安全管理工作逐渐受到人们的重视，对确保学生人身安全，促进小学教育事业的可持续发展有着重要的作用。但是在当前安全管理工作开展过程中，受到多种因素的制约，导致小学学校安全管理工作仍存在些许问题，对师生安全产生一定的影响。基于此，本文针对小学安全管理存在的问题及对策进行探究。
【关键词】：小学学校 存在问题 对策 安全管理
在教育事业不断发展革新的背景下，小学学校安全管理工作的开展其作用与价值逐渐显现出来，并受到人们的高度关注。安全管理工作的有效开展对保障师生的生命安全有着至关重要的影响。因此，如何提升小学安全管理工作有效性已经成为当前小学教育工作者的首要思考问题。基于此，需要对当前学校安全管理工作中存在的问题进行深入分析，并以此基础结合科学合理的策略措施促进小学学校安全管理工作的有效开展。
一、小学安全管理现阶段存在问题
（一）安全管理责任划分不明确
在当小学学校安全管理工作开展过程中，虽然大部分学校都制定出相应的安全工作职责，但是在责任划分阶段存在不合理现象，其职责划分的不细致、不明确直接导致其职责无法具体落实到个人，对安全管理工作的开展产生严重的影响。再者部分学校现阶段尚未制定科学合理的工作标准，虽然进行相应的人员分配，但是却没有合理的工作标准作为依据，进而对安全管理工作的开展产生制约【1】。
（二）安全管理制度不落实
针对小学学校安全管理工作的开展，大部分学校虽然已经制定出相应的安全管理制度以及应急机制，但是却没有落实到实际安全管理工作之中，甚至部分学校门卫的值班制度和巡逻制度只停留在表面的形式，没有在实际中得到落实。与此同时，部分学校的安全基础设施较为落后，没有及时更新和替代，导致小学学校存在较大的安全隐患，对安全管理工作的开展产生影响。
（三）安全自护教育不到位
针对当代小学生而言，其自身自我保护意识以及安全意识相对较差，无法有效应对突如其来的危险。而纵观我国当前小学自护安全教育，发现其中大部分学校都侧重于对基础知识的教育，而针对学生自护意识和安全意识的提升却选择视而不见，其安全自护教育不到位，在实际教学过程中组织安全教育的活动相对较少，进而对安全管理工作的开展产生严重的影响。
二、针对小学学校安全管理工作存在问题的解决对策
（一）注重对安全管理体系的构建
要想有效促进安全管理工作效果的提升，小学学校需要以自身实际发展情况为基础，构建以网络为基准的“四级网格”，以此实现对小学学校安全网络监督管理，进而为安全管理工作有效性的提升奠定良好基础。在实际安全管理过程中，需要将网格化监督管理纳入到学校的系统管理工作之中。与此同时，学校需要重视对安全管理指责的严格落实，通过责任落实到个人，明确安全责任第一人、安全责任负责人的方式引导学校领导、教师认识到安全管理的重要性。另外，需要学校对“组合式、分时段、不间断、按空间”的全方位管理体系不断完善和健全，简单地说，就是学校需要按照时间、管理任务以及空间进行两组管理体系系统的健全和完善。在实际实施过程中，针对两组管理系统的开展，其主要内容是相关值班领导需要基于不同人员、空间、时间以及职责进行有效的分工管理，通过早晚交接的形式实现全天候的安全网络监督管理，进而为安全管理有效性的提升奠定良好基础。当然，学校需要明确，网格化安全管理的有效实施，需要做到以下几点：一，安全管理责任落实到个人；二，安全管理职责分配到每个岗位；三，安全管理措施实施到每个工作环节；四，安全管理方案分配到每个教育活动之中。进而为提升小学学校安全管理工作质量与效率奠定良好基础【2】。
（二）注重安全管理预防的强化
在当前小学学校安全管理过程中，学校需要以自身实际发展情况为基础，组建专业的安全管理小组，并以此基础进行相应安全管理实施方案、安全管理工作规划的科学制定，以此为安全管理工作的顺利开展奠定良好基础。与此同时，学校需要对门卫校警自身专业素质能力进行强化，通过专业的知识、技能以及能力培训来端正自身工作态度，促进门卫校警自身综合素质的发展，进而提升安全管理工作有效性提供强有力的支撑【3】。另外门卫校警需要掌握合理科学的安全管理手段，确保其相应的执法工作具备一定的合理性，提升执法、巡逻工作的合理性和准确性。此外，学校需要加强校园警卫室的安全基础实施建设，为门卫校警配备应有的安全管理设备和器具，以此为提升安全管理工作有效性奠定良好基础。
（三）注重自护安全教育的开展
学生作为小学教育教学中的主体，小学学校需要认识到小学生自身自护意识以及安全意识提升的重要性。通过组织开展相应安全教育活动来不断强化学生的自护意识和自护能力，进而为安全管理有效性的提升提供保障。因此，在实际安全管理工作开展过程中，学校需要以学生实际情况为基础，结合学生的实际认知水平，组织开展相应的安全自护安全教育，或者是组织学生开展相关安全自护教育活动，以此強化学生安全自护能力和意识。当然，针对教育活动的开展，教师要想有效提升学生的参与效果，尽可能提升安全自护教育活动的趣味性，以此有效激发学生的参与兴趣，提升安全自护教育的有效性，提升学生学习效果，进而有效强化学生的自护意识和自护能力，进而为安全管理工作的有效开展奠定良好基础。
结束语
综上所述，小学学校安全管理工作的有效开展，对确保师生安全，促进小学教学事业的发展有着重要的作用。所以需要对安全管理工作提高重视度，对当前安全管理中存在的问题进行深入分析，结合科学合理的对策促进小学安全管理有效性的提升，进而确保师生的安全健康。
【考文献】
【1】杨志东. 浅析小学校园安全管理的现状及应对策略[J]. 教师， 2017（11）：123-124.
【2】王蔚辉. 小学校园安全管理的对策研究[J]. 读与写（教育教学刊）， 2017（11）：63+233.
【3】李德库. 浅议农村中小学安全管理存在的问题及对策[J]. 现代交际：下半月， 2015（10）：191-191.
作者简介：蒙志勇（1963—）男，壮族，广西西林县，大专，一级教师，分管学校安全工作 副校长，任六年级思想品德课。
【关键词】：小学学校 存在问题 对策 安全管理
在教育事业不断发展革新的背景下，小学学校安全管理工作的开展其作用与价值逐渐显现出来，并受到人们的高度关注。安全管理工作的有效开展对保障师生的生命安全有着至关重要的影响。因此，如何提升小学安全管理工作有效性已经成为当前小学教育工作者的首要思考问题。基于此，需要对当前学校安全管理工作中存在的问题进行深入分析，并以此基础结合科学合理的策略措施促进小学学校安全管理工作的有效开展。
一、小学安全管理现阶段存在问题
（一）安全管理责任划分不明确
在当小学学校安全管理工作开展过程中，虽然大部分学校都制定出相应的安全工作职责，但是在责任划分阶段存在不合理现象，其职责划分的不细致、不明确直接导致其职责无法具体落实到个人，对安全管理工作的开展产生严重的影响。再者部分学校现阶段尚未制定科学合理的工作标准，虽然进行相应的人员分配，但是却没有合理的工作标准作为依据，进而对安全管理工作的开展产生制约【1】。
（二）安全管理制度不落实
针对小学学校安全管理工作的开展，大部分学校虽然已经制定出相应的安全管理制度以及应急机制，但是却没有落实到实际安全管理工作之中，甚至部分学校门卫的值班制度和巡逻制度只停留在表面的形式，没有在实际中得到落实。与此同时，部分学校的安全基础设施较为落后，没有及时更新和替代，导致小学学校存在较大的安全隐患，对安全管理工作的开展产生影响。
（三）安全自护教育不到位
针对当代小学生而言，其自身自我保护意识以及安全意识相对较差，无法有效应对突如其来的危险。而纵观我国当前小学自护安全教育，发现其中大部分学校都侧重于对基础知识的教育，而针对学生自护意识和安全意识的提升却选择视而不见，其安全自护教育不到位，在实际教学过程中组织安全教育的活动相对较少，进而对安全管理工作的开展产生严重的影响。
二、针对小学学校安全管理工作存在问题的解决对策
（一）注重对安全管理体系的构建
要想有效促进安全管理工作效果的提升，小学学校需要以自身实际发展情况为基础，构建以网络为基准的“四级网格”，以此实现对小学学校安全网络监督管理，进而为安全管理工作有效性的提升奠定良好基础。在实际安全管理过程中，需要将网格化监督管理纳入到学校的系统管理工作之中。与此同时，学校需要重视对安全管理指责的严格落实，通过责任落实到个人，明确安全责任第一人、安全责任负责人的方式引导学校领导、教师认识到安全管理的重要性。另外，需要学校对“组合式、分时段、不间断、按空间”的全方位管理体系不断完善和健全，简单地说，就是学校需要按照时间、管理任务以及空间进行两组管理体系系统的健全和完善。在实际实施过程中，针对两组管理系统的开展，其主要内容是相关值班领导需要基于不同人员、空间、时间以及职责进行有效的分工管理，通过早晚交接的形式实现全天候的安全网络监督管理，进而为安全管理有效性的提升奠定良好基础。当然，学校需要明确，网格化安全管理的有效实施，需要做到以下几点：一，安全管理责任落实到个人；二，安全管理职责分配到每个岗位；三，安全管理措施实施到每个工作环节；四，安全管理方案分配到每个教育活动之中。进而为提升小学学校安全管理工作质量与效率奠定良好基础【2】。
（二）注重安全管理预防的强化
在当前小学学校安全管理过程中，学校需要以自身实际发展情况为基础，组建专业的安全管理小组，并以此基础进行相应安全管理实施方案、安全管理工作规划的科学制定，以此为安全管理工作的顺利开展奠定良好基础。与此同时，学校需要对门卫校警自身专业素质能力进行强化，通过专业的知识、技能以及能力培训来端正自身工作态度，促进门卫校警自身综合素质的发展，进而提升安全管理工作有效性提供强有力的支撑【3】。另外门卫校警需要掌握合理科学的安全管理手段，确保其相应的执法工作具备一定的合理性，提升执法、巡逻工作的合理性和准确性。此外，学校需要加强校园警卫室的安全基础实施建设，为门卫校警配备应有的安全管理设备和器具，以此为提升安全管理工作有效性奠定良好基础。
（三）注重自护安全教育的开展
学生作为小学教育教学中的主体，小学学校需要认识到小学生自身自护意识以及安全意识提升的重要性。通过组织开展相应安全教育活动来不断强化学生的自护意识和自护能力，进而为安全管理有效性的提升提供保障。因此，在实际安全管理工作开展过程中，学校需要以学生实际情况为基础，结合学生的实际认知水平，组织开展相应的安全自护安全教育，或者是组织学生开展相关安全自护教育活动，以此強化学生安全自护能力和意识。当然，针对教育活动的开展，教师要想有效提升学生的参与效果，尽可能提升安全自护教育活动的趣味性，以此有效激发学生的参与兴趣，提升安全自护教育的有效性，提升学生学习效果，进而有效强化学生的自护意识和自护能力，进而为安全管理工作的有效开展奠定良好基础。
结束语
综上所述，小学学校安全管理工作的有效开展，对确保师生安全，促进小学教学事业的发展有着重要的作用。所以需要对安全管理工作提高重视度，对当前安全管理中存在的问题进行深入分析，结合科学合理的对策促进小学安全管理有效性的提升，进而确保师生的安全健康。
【考文献】
【1】杨志东. 浅析小学校园安全管理的现状及应对策略[J]. 教师， 2017（11）：123-124.
【2】王蔚辉. 小学校园安全管理的对策研究[J]. 读与写（教育教学刊）， 2017（11）：63+233.
【3】李德库. 浅议农村中小学安全管理存在的问题及对策[J]. 现代交际：下半月， 2015（10）：191-191.
作者简介：蒙志勇（1963—）男，壮族，广西西林县，大专，一级教师，分管学校安全工作 副校长，任六年级思想品德课。