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对高中物理“圆周运动”和“万有引力定律与宇宙航行”两个单元重新整合进行设计,依据逆向设计原理,形成四步教学策略。
基于大概念的高中物理单元整合教学——以“圆周运动及其应用”单元为例
【摘 要】
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对高中物理“圆周运动”和“万有引力定律与宇宙航行”两个单元重新整合进行设计,依据逆向设计原理,形成四步教学策略。
【机 构】
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江苏省太仓高级中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”2018年度课题“指向深度学习的高中物理思维型课堂建构的研究”,课题编号:C-b/2018/02/43。
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