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提起学习策略,很有必要首先对其下一个定义.学习策略是随着信息加工心理学的兴起而提出的一个新兴的研究课题,但是涉及到什么是＂学习策略＂,国际心理学界对此并没有一个公论.布鲁纳认为,一个思考者为了达到目的而有计划地做出的任何程序都是一种策略,概念化就是通过这些策略的运用发生的.Stern认为学习策略是学习者采用的学习路子的总体倾向或总体特征.Weinstein ＆ Mayer则认为学习策略是学习者在学习过程中为了促进其信息处理过程而采取的行为.