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运用症状自评量表（SCL-90）对华中科技大学2007级新生的心理健康状况进行了测量、分析，并与全国常模进行对比研究，结果表明：因此，我们在大力加强学校的心理健康教育同时，应着眼于学生心理健康发展的教育，坚持学生生理、心理各要素的协同发展，以预防为主，真正树立起健康第一的指导思想。
大学新生心理健康的现状调查及对策
【摘 要】
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运用症状自评量表（SCL-90）对华中科技大学2007级新生的心理健康状况进行了测量、分析，并与全国常模进行对比研究，结果表明：因此，我们在大力加强学校的心理健康教育同时，应着眼于学生
【机 构】
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华中科技大学体育部,湖北省体育局田径管理中心
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2009年2期
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