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以“欧姆定律”相关内容为例,分析初、高中物理内容的差异,并从物理学科核心素养角度分析其间的衔接问题,以消除学生学习时可能出现的认知困难。
基于学科核心素养的初高中物理教学内容衔接探讨--以“欧姆定律”相关内容为例
【摘 要】
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以“欧姆定律”相关内容为例,分析初、高中物理内容的差异,并从物理学科核心素养角度分析其间的衔接问题,以消除学生学习时可能出现的认知困难。
【机 构】
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南山区教育科学研究院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年5期
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