【摘 要】
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运用文献资料法、数理统计法、比较研究法等，对教育部评选出的47门体育学类国家级精品课程的分布情况、师资队伍建设情况、资源建设情况和呈现形式及使用情况，以及评审指标体系
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运用文献资料法、数理统计法、比较研究法等，对教育部评选出的47门体育学类国家级精品课程的分布情况、师资队伍建设情况、资源建设情况和呈现形式及使用情况，以及评审指标体系等进行统计分析。结果发现，体育学类国家级精品课程存在师资团队结构不合理、服务范围有限、配套教材建设滞后、现有优质资源未能有效利用、共建共享机制不够健全、缺乏标准化和模块化设计、评价体系不够健全等问题。针对上述问题，提出相应的对策，力求为体育学类国家级精品课程转型升级提供参考。
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