刍议小学语文教学中如何营造轻松和谐的课堂氛围

来源 :人文之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:itsmoreaaron
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛.本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力.
其他文献
写作是我国语文教学中的一项非常重要的环节.作文考试在我国也有着非常久远的历史,在如今的作文教学中,学生的写作质量越来越低,文章没有文采,错字连篇,结构混乱这是当今学生
高寒山区沼泽地的改造与水稻栽培张含生马正伟金岩(伊春市农业技术推广中心)伊春市共有沼泽地27.2万hm2,分布于小兴安岭山间平地。沼泽地土层深厚有机质丰富,潜在肥力高。尽管土壤粘重
随着新课程的全面实施,我们的语文课堂发生了巨大变化.经过了一阵阵欣喜与激动,理性地思考这几年我们的课改之路,在热闹与自由的背后,折射出课堂教学改革的某些缺憾,因此,自
根据洞庭湖区土壤养分,温光资源,水分条件,对棉花高产优质进行了全面分析。提出减少6月蕾,控制7月桃,增大8月花的栽培方法,以趋势利避害,达到高产优质的目的。 According to Dongti
为测定水稻种子(Qnyza Sativa L)的均一性,本试验采用异质性测验方法,设8个处理,即8个批量种子(为1—50.51—100,101—150,151—200,201—250,251—300,301—350和351—400袋
传统的语文教学过于注重知识的灌输,让学生丧失了课堂的主动权.为了打破这一僵局,新课程标准要求我们语文教学要能还原学生的主体地位,结合学生的认知规律设置有针对性的教学
小学生以形象认知为主,而传统的语文课堂过分地注重照本宣科,强调的是死记硬背,这就扼杀了学生主动学习的积极性,导致课堂参与性很低,教学效率也提不起来.本文以新课改精神为
阅读教学是高中语文教学体系中不可或缺的部分,也是非常重要的教学内容.阅读贯穿于学生的课内课外活动中,然而,现在很多的高中学生缺乏阅读的兴趣和能力,在阅读品味上也有所
创造力是学生学习动力的源泉,如何培养小学生的创造能力是每个小学教师值得深入探究的问题.传统的教学方法,对于小学生的创造能力有一定的压制作用,并且不能够良好的运用多种
在磁流变弹性体链化模型的基础上,引入斜链夹角的正态分布,采用偶极子法从理论上分析了诸多因素对磁流变弹性体磁致剪切模量的影响,包括颗粒链的初始倾斜角、外加磁场强度、