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目前,高职院校的科研成果社会转化极为不力,科研成果积压严重,造成科研经费投入的极大浪费,科研成果的有效转化极为紧迫。本文在分析高职院校科研成果的教学转化价值的基础上,以杭州地区高职院校为例,对于高职院校科研成果教学转化的基本路径进行深入研究,以期推动科研成果反哺教学,提高高职教育教学质量。