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笔者提出原味、寻味和品味的"三味英语"阅读教学主张,期望以阅读为突破口,培养学生的阅读习惯,拓宽学生的胸怀视野,形塑学生的文化意识,从而主动学习、感受生活、品味生命,培养学生英语学科核心素养。
“三味英语”的理念与实践
【摘 要】
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笔者提出原味、寻味和品味的"三味英语"阅读教学主张,期望以阅读为突破口,培养学生的阅读习惯,拓宽学生的胸怀视野,形塑学生的文化意识,从而主动学习、感受生活、品味生命,培
【机 构】
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福州教育研究院
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“核心素养为导向的高中英语阅读教学策略研究”(课题编号:FJJKXB19-741)
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